【揭秘2023】蜀山区正规的自闭症训练机构有哪些_蜀山区地区推荐(培训机构老师能帮助哪些方面)

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1.自闭症表现

有些孩子可以发声，但无法根据情境进行交流，经常尖叫、哼唱或说出别人听不见或听不懂的“词”，或自言自语，也称为“以自我为中心的语言”。 另外，有些孩子之前会显得语言能力正常，但到了3-4.5岁，语言能力就会突然下降，从而失去情景交际能力。

2.什么叫自闭症

自闭症，是一种起源于婴儿期和儿童早期的精神发育障碍。 自闭症患者从小就表现出：如语言理解和表达困难、难以与周围人建立情感、对各种刺激的异常反应和不变的行为等，这些都是与普通儿童不同的。 但自闭症儿童的特征也因年龄、智商和自闭症的严重程度而异。 大约一半的自闭症患者有明显的智力低下！

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3.家长也应该懂得一些技巧

家长参加一定的培训，了解行为干预的基本技巧，并确保在家中和干预环境中处理儿童问题行为的一致性； 就孩子所学的技能而言，能够适当地概括和保持； 在家庭环境中 这些技能的习得方面可以通过强化、协助和撤退的方式更专业地教授给孩子们。

4.培训机构老师能帮助哪些方面

机构教师可以帮助孩子减少问题行为。 因为不知道如何表达自己的需求，他可能会出现一些问题行为，比如哭闹、不听话、打别人等等。这个行为问题也是我们最关心的，因为以后我们的孩子上学时， 我们不想 这些行为问题会影响孩子在学校的表现。

5.感统训练对自闭症儿童有作用吗

感觉统合训练并不是灵丹妙药。也就是说，感觉统合训练只是能够促进自闭症儿童发展的众多方法中的一种，而从以往的经验来看，自闭症儿童在参加感觉统合训练的初期会有明显的改善，通常在之后 三个月，进展的趋势会逐渐缓和，因此，根据孩子的实际特点，充分利用行为矫正、音乐疗法等其他方法的广泛干预，才是更科学的选择。

6.怎么缓解自闭症儿童的消极情绪

情绪低落是自闭症不可忽视的问题。他们情绪不稳定，自然环境中最轻微的干扰都可能使他们不开心。他们很难委屈地哭泣、开心地笑着、明确地拒绝环境，这些情绪问题严重影响了学习活动的正常进行。在感觉统合训练中，老师使用语言的游戏化可以使孩子产生积极的情绪，充分调动他们的主动性。

7.发育迟缓康复训练能好吗

一般情况下发育迟缓，经过训练后宝宝是没有训练好的，但从一定的程度上也能缓解的。另外发育迟缓的孩子如果在健身训练时也要注意要循序渐进，一定要在医生的指导下，让孩子进行康复锻炼。平时家长也可以张开自己的手让孩子跪在桌椅前玩耍。

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